ƒfƒaƒG
 
ƒz[ƒ€ 
 
ƒwƒ‹ƒv  
iƒ‹[ƒgƒtƒHƒ‹ƒ_j > ‹³ˆõ‘—— > •ŸˆäH‹Æ‚“™ê–åŠwZ‹³ˆõ‘——
•ŸˆäH‹Æ‚“™ê–åŠwZ‹³ˆõ‘—— ƒƒ‚‚ð‰B‚·
‹³ˆõ—p@Ú×ƒf[ƒ^“ü—́E‰{——ƒ‰ƒCƒuƒ‰ƒŠ
ƒ‰ƒCƒuƒ‰ƒŠ‚ðˆê–{‰»
ƒtƒB[ƒ‹ƒhƒŒƒCƒAƒEƒg  
æ“ª‚Ö | << ‘O‚Ö | ŽŸ‚Ö >> | ––”ö‚Ö  

Šw‰ÈE‹³Žº ˆê”ʉȖڋ³Žºil•¶ŽÐ‰ï‰ÈŠwŒnj
ƒtƒŠƒKƒi ƒtƒWƒ^@ƒ^ƒNƒƒE
E–¼ y‹³Žö
Ž–¼ “¡“c‘ì˜Y
e-mail t-fujita—fukui-nct.ac.jp
ê–啪–ì ŠO‘Œê‹³ˆç
Œ¤‹†‰Û‘è task-based language teaching (TBLT)
ŽÀ‘HŽÒs‚¤‰pŒêŽö‹ÆŒ¤‹†–@ (practitioner research)
ŠwˆÊ MA in Teaching English as Foreign Language (University of Essex)
ŠwˆÊ˜_•¶ The influence of pre-task planning, on-line planning and their combination on fluency, complexity and accuracy in foreign language performance
Šw‹¦‰ï“™ ’†•”’n‹æ‰pŒê‹³ˆçŠw‰ïA‘S‘‰pŒê‹³ˆçŠw‰ïAŠO‘Œê‹³ˆçƒƒfƒBƒAŠw‰ïAAmerican Association for Applied LinguisticsATESOL
’˜‘˜_•¶ yŽå—v’˜‘E˜_•¶z
y˜_•¶z“¡“c‘ì˜Y (2020).uŽÀ‘HŒ¤‹†‚Ì‚·‚·‚߁]‹³Žt‚ªŽÀ‘HŒ¤‹†‚ðs‚¤ˆÓ‹`‚ÆŒ¤‹†‚ðŽn‚ß‚éƒRƒcvwKELESƒWƒƒ[ƒiƒ‹x‘æ5†, 22-29.
y’˜‘z“c’†••vEûü–؈ŸŠóŽqE“¡“c‘ì˜YE‘ê‘ò—YˆêEŽðˆä‰pŽ÷ (2019).w‰pŒê‹³Žt‚Ì‚½‚߂́uŽÀ‘HŒ¤‹†vƒKƒCƒhƒuƒbƒNx‘åCŠÙ‘“X.
y˜_•¶z“¡“c‘ì˜Y (2018).u‚ê‚ł̉pŒêŽö‹Æ‚ð‘ΏۂƂµ‚½ƒuƒŒƒ“ƒfƒBƒbƒhEƒ‰[ƒjƒ“ƒOŽÀŽ{‚Ì‚½‚ß‚ÌŠwKŠÂ‹«‚̍\’zvw•ŸˆäH‹Æ‚“™ê–åŠwZ‹I—vx‘æ52†, 87-107.
y˜_•¶z“¡“c‘ì˜Y (2017).uH‹Æ‚“™ê–åŠwZ‚É‚¨‚¯‚éƒ^ƒXƒN‚ðŠî‚É‚µ‚½ƒVƒ‰ƒoƒX‚̍\’z‚ð–ÚŽw‚µ‚½ƒj[ƒY•ªÍvJABAET Journal, 21, 5-33
y˜_•¶z“¡“c‘ì˜Y (2017).u‰pŒê‚ª‹êŽè‚ÈŠwKŽÒ‚̃Rƒ~ƒ…ƒjƒP[ƒVƒ‡ƒ“‚ð}‚낤‚Æ‚·‚éˆÓŽv‚ƉpŒê‰^—p”\—͂̈琬vARELE: Annual Review of English Language Education in Japan,28,335-348
y’˜‘z‰Y–쌤E˜j——zˆêE“c’†••vE“¡“c‘ì˜YEûü–؈ŸŠóŽqEŽðˆä‰pŽ÷ (2016).w‚Í‚¶‚߂ẲpŒê‹³ˆçŒ¤‹†F‰Ÿ‚³‚¦‚Ä‚¨‚«‚½‚¢ƒRƒc‚ƃ|ƒCƒ“ƒgx“Œ‹žFŒ¤‹†ŽÐ

i‚»‚Ì‘¼‚̋Ɛт¨‚æ‚ÑŒû“ª”­•\“™‚Í"https://researchmap.jp/takuro619/"‚ðŽQÆj
Žæ“¾“Á‹–
‰ÈŒ¤”ï“™ŠO•”Ž‘‹à “ú–{ŠwpU‹»‰ï‰ÈŠwŒ¤‹†”ï•â•‹àiŠî”ÕŒ¤‹†Cj2020”N“x`2022”N“xu‰pŒê‹³Žt‚̐¬’·‚𑣂·ŽÀ‘H‹¤—LƒRƒ~ƒ…ƒjƒeƒB\’zƒvƒƒZƒX‚̉𖾁vŒ¤‹†•ª’SŽÒiŒ¤‹†‘ã•\ŽÒFûü–؈ŸŠóŽqj
“ú–{ŠwpU‹»‰ï‰ÈŠwŒ¤‹†”ï•â•‹àiŠî”ÕŒ¤‹†Cj2017”N“x`2019”N“xuH‹Æ‚“™ê–åŠwZ‚̈ê”ʉȖڋ³ˆç‚É‚¨‚¯‚éƒuƒŒƒ“ƒhŒ^ŠwK‚Ì‹³ÞŠJ”­‚ÆŽw“±Œø‰Ê‚ÌŒŸØvŒ¤‹†‘ã•\ŽÒ
“ú–{ŠwpU‹»‰ï‰ÈŠwŒ¤‹†”ï•â•‹àiŠî”ÕŒ¤‹†Cj2017”N“x`2019”N“xu‰pŒê‹³ˆç‚ÌŽ¿“IŒüã‚ð–ÚŽw‚µ‚½ŽÀ‘HŒ¤‹†–@‚̐®”õ‚Ɖ”\«‚Ì’T‹†vŒ¤‹†•ª’SŽÒiŒ¤‹†‘ã•\ŽÒFûü–؈ŸŠóŽqj
“ú–{ŠwpU‹»‰ï‰ÈŠwŒ¤‹†”ï•â•‹àiŠî”ÕŒ¤‹†Cj2016”N“x`2018”N“xu‹³—{‚ðŽå‘Ì‚Æ‚µ‚½‚ê‹³ˆçƒVƒXƒeƒ€‚ÌŒ¤‹†vŒ¤‹†•ª’SŽÒiŒ¤‹†‘ã•\ŽÒFŒ´ŒûŽ¡j
“ú–{ŠwpU‹»‰ï‰ÈŠwŒ¤‹†”ï•â•‹àiŽáŽèŒ¤‹†Bj2015”N“x`2016”N“xuH‹Æ‚“™ê–åŠwZ‚É‚¨‚¯‚éƒ^ƒXƒNƒVƒ‰ƒoƒX‚ÌŠJ”­‚ÆŽw“±Œø‰Ê‚ÌŒŸØvŒ¤‹†‘ã•\ŽÒ
•½¬28”N“x‘åŠw˜AŒgŒ¤‹†„iŽ–‹Æ@2016”N“x`2017”N“xuFUKUI‚ÌŠé‹Æ‚𐢊E‚É”­Mv@Œ¤‹†•ª’SŽÒiŒ¤‹†‘ã•\ŽÒFŒ´ŒûŽ¡j
‹¤“¯Œ¤‹†EŽó‘õŒ¤‹† Žðˆä‰pŽ÷E´…Œö’jE‚–؈ŸŠóŽqE‘ê‘ò—YˆêE“c’†••vE‰i‘q—R—¢E“¡“c‘ì˜Y(2014-)’†•”’n‹æ‰pŒê‹³ˆçŠw‰ï@‰Û‘è•ÊŒ¤‹†ƒvƒƒWƒFƒNƒgu‰pŒê‹³ˆç‚ÌŽ¿“IŒüã‚ð–ÚŽw‚µ‚½ŽÀ‘HŒ¤‹†–@‚̃fƒUƒCƒ“viƒvƒƒWƒFƒNƒg‘ã•\ŽÒ@“c’†••vj
‰Y–쌤EŽðˆä‰pŽ÷E‚–؈ŸŠóŽqE“c’†••vE“¡“c‘ì˜YE–{“cŸ‹vE˜j——zˆêi2011~2014j’†•”’n‹æ‰pŒê‹³ˆçŠw‰ï@‰Û‘è•ÊŒ¤‹†ƒvƒƒWƒFƒNƒgu‰pŒê‹³ˆç–@‚̉ߋŽEŒ»ÝE–¢—ˆviƒvƒƒWƒFƒNƒg‘ã•\ŽÒ@‰Y–ì Œ¤j
Šw“àŠˆ“® i•½¬28”N“xj2”N¶M‰È’S”CEŒ¤‹†„iˆÏˆõ‰ïˆÏˆõ@‰pŒê‰ÈŽå”C
i•½¬29”N“xj3”N¶M‰È•›’S”CEêU‰ÈˆÏˆõ‰ïˆÏˆõEJABEEˆÏˆõ‰ïˆÏˆõEŒ¤‹†„iˆÏˆõ‰ïˆÏˆõE‰pŒê‰ÈŽå”C
i•½¬30”N“xj‘ÛŒð—¬•›Žº’·E‘Š’kŽºˆõEŒ¤‹†„iˆÏˆõ‰ïˆÏˆõ
i•½¬31”N“xj‘ÛŒð—¬•›Žº’·E1”N¶Šw”NŽå”CE1”N¶F1’S”CEƒLƒƒƒŠƒAŽx‰‡ˆÏˆõ‰ïˆÏˆõ
i—ߘa02”N“xj‘ÛŒð—¬•›Žº’·E2”N¶C‰È’S”C
ƒNƒ‰ƒuŠˆ“®Žw“± •½¬26”N“x`@’jŽqƒoƒXƒPƒbƒgƒ{[ƒ‹•”
—ߘa02”N“x`@’jŽqƒoƒXƒPƒbƒgƒ{[ƒ‹•”E‰pŒê•”
ŽÐ‰ïvŒ£Šˆ“® ‘S‘‰pŒê‹³ˆçŠw‰ïŒ¤‹†Šé‰æ•”ˆõi•½¬28”N`29”Nj
’†•”’n‹æ‰pŒê‹³ˆçŠw‰ï‰pŒê‹³ˆçŒ¤‹†–@ƒZƒ~ƒi[uŽti•½¬26”N`30”Nj
ŠÖ¼‰pŒê‹³ˆçŠw‰ï‘æ35‰ñKELESƒZƒ~ƒi[uŽti•½¬27”Nj
ŠÖ¼‰pŒê‹³ˆçŠw‰ï2019”N“xi‘æ24‰ñjŒ¤‹†‘å‰ïƒZƒ~ƒi[uŽti—ߘaŒ³”Nj
“Þ—Ç‹³ˆç‘åŠwŒ¤CuÀuŽti—ߘa2”Nj
ŽóÜ
“E—v ‚ê‹@\ŽåÃ‘Û—ÍŒüãŒ¤‹†‰ïˆÏˆõi—ߘaŒ³”N“x`j

ƒtƒB[ƒ‹ƒhƒŒƒCƒAƒEƒg  
æ“ª‚Ö | << ‘O‚Ö | ŽŸ‚Ö >> | ––”ö‚Ö  

ƒŒƒR[ƒhˆê——‚Ö